ホール接客飲食店習得確認新人教育

ホール接客の習得確認表(Excel・無料)

飲食店のホールの仕事を、場面ごとに分けた習得の確認表のお手本です。場面を8つ記入済みで、入った初日に渡すことから、混んだ時間帯に一人で回せる状態までを段階で書いてあります。編集用の空欄ファイルも付いています。

Excel(エクセル)形式 / PDF対応 / 更新日 2026-09-05

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このシートは誰向けですか

  • 新しく入ったスタッフを教える店長や時間帯の責任者
  • 教える人によって内容が違う状態を直したい飲食店の経営者
  • アルバイトの入れ替わりが多い店舗の管理者
  • 複数の店舗で同じ教え方にそろえたい会社の担当者

どのような場面で使いますか

新しく入ったホールのスタッフに、初日から2週間ほどで使います。接客の良し悪しではなく、場面ごとに手が止まらないかを見ます。お手本では、混んでいない時間にできることと、混んだ時間にできることを分けていて、同じ場面でも段階が変わる形にしています。

含まれる項目

このExcelには、次の内容が記入済みで入っています。自社に不要な項目は削除して構いません。

  • ホール接客の習得(8行・6列の記入例つき)
  • 列は No/場面/すること/混んだ時間に変わること/よくある止まり方/習得
  • 習得の定義 4段階(まだ入っていない/横に付けばできる/一人でできる/人に教えられる)
  • 使い方 6段階(そろえる/渡す/やらせる/混んだ時間に入れる/数える/教える側へ回す)
  • 集計とよみ方 5件(数だけでなく、放っておくとどうなるかまで記入済み)
  • 次の打ち手 5件(いつまでに・何で確かめるかつき)
  • 印刷範囲とページの区切りを設定済み
  • お手本(記入済み)と編集用テンプレートの2ファイル

ファイル形式

形式Excel(.xlsx) 2ファイル(お手本・編集用) / PDF(印刷用)
対応Microsoft Excel 2016以降 / Googleスプレッドシート / LibreOffice Calc
用紙A4。シートごとに印刷でき、全部で5枚になります
シート使い方 / 判定のものさし / 本体 / 集計とよみ方 / 次の打ち手
マクロ使用していません
ファイルサイズお手本 約 16KB / 編集用 約 15KB / PDF 約 251KB
更新日2026-09-05

使い方

  1. まず、自店のホールの場面を書き出します。無い場面の行は消してください。
  2. 全部を初日に渡さないでください。お手本では最初の3場面だけを初日に渡しています。
  3. 2回目の勤務から場面ごとに入らせ、手が止まった場面を書きます。
  4. 空いている時間で可になってから、混んだ時間に入れてください。そこでもう一度、止まった場面を書きます。
  5. 混んだ時間の勤務で2回続けて止まらなければ可にします。空いている時間だけで判定しないでください。
  6. 全場面が可になった人へ、教える役を頼みます。頼まないまま待っていても、教える人は増えません。

カスタマイズ方法

  • 席数の多い店舗は、出迎えと案内の行を2行に分け、待ちの管理を別に見てください。
  • 注文を端末で受ける店舗は、注文の行を端末の操作と卓での確認に分けてください。止まる場所が変わります。
  • 深夜まで営業する店舗は、閉店の作業の行を時間帯ごとに分けてください。判断の要る場面が増えます。
  • 複数の店舗を持つ会社は、店舗ごとに1枚ずつ作ってください。席の配置と動線が違うと、止まる場所も変わります。

利用上の注意

ご利用の前にお読みください
  • この表は、社内で持ち場の習得を確かめるための様式です。営業の許可、食品衛生責任者の設置、労働時間と休憩の条件は法令に定めがあり、この表とは別に満たしてください。
  • 習得の結果を時給に反映する場合は、その決め方を賃金規程に定め、本人に周知してください。
  • 掲載している内容は、一般的なOJT・研修・スキル管理・評価の業務をもとに作成した参考例です。法令で定められた様式ではありません。
  • 実際の業務内容に応じて調整してください。自社の評価制度・就業規則・社内規程がある場合は、そちらを優先してください。
  • 内容は更新することがあります。このページの更新日(2026-09-05)をご確認ください。
  • 本様式の利用によって生じたいかなる損害についても、当サイトは責任を負いません。

よくある質問

なぜ混んだ時間に入れてから判定するのですか?

手が止まるのは、たいてい混んだ時間だからです。空いている時間なら、どの場面も順番に進められます。お手本でも、空いている時間では進められる人が、注文と料理を運ぶ場面で付のまま残りました。混んだ時間に入れて初めて、順番の判断ができるかが見えます。

全部の場面を初日に渡すほうが早くないですか?

早くなりません。覚える量が多すぎると、どの場面も中途半端になります。お手本では最初の3場面だけを初日に渡しています。1つの場面で手が止まらなくなってから、次を足してください。

その場で値引きを約束してしまうスタッフがいます。

呼ぶ言い方を渡してください。断り方を教えても、その場で断るのは難しいものです。「責任者を呼んでまいります」と言えれば、それで止まります。お手本の打ち手も、断り方ではなく呼び方を渡す形にしています。

「教(人に教えられる)」まで必要ですか?

入れ替わりの多い店舗では必要です。お手本では8場面とも教が0件で、教えられるのは責任者だけです。この状態だと、人が入るたびに責任者の時間が同じだけ要ります。全場面が可になった人へ、教える役を頼んでください。