食品衛生アレルギー飲食店習得確認訓練

食品衛生とアレルギー対応の習得確認表(Excel・無料)

食品衛生の決まりと、アレルギーのある方への対応を場面ごとに分けた確認表のお手本です。場面を7つ記入済みで、確認する相手と、間違えたときの動きまで書いてあり、訓練を行った日を残す形にしています。編集用の空欄ファイルも付いています。

Excel(エクセル)形式 / PDF対応 / 更新日 2026-09-05

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このシートは誰向けですか

  • 新しく入ったスタッフに衛生の決まりを渡す店長
  • アレルギーの申し出を受ける場面を任せる調理の責任者
  • 衛生管理の計画を作ったが動いていない飲食店の経営者
  • 複数の店舗で対応をそろえたい会社の担当者

どのような場面で使いますか

新しく入ったスタッフに衛生の決まりを渡すときと、アレルギーの申し出を受ける場面を任せる前に使います。誤って出すのは、注文を受けるときと、運ぶときに起きます。お手本ではその2つを独立した場面にして、確認する相手を毎回決めておく形にしています。

含まれる項目

このExcelには、次の内容が記入済みで入っています。自社に不要な項目は削除して構いません。

  • 衛生と対応の習得(7行・6列の記入例つき)
  • 列は No/場面/すること/確認する相手/省かれたときに起きること/習得
  • 習得の定義 3段階(渡していない/落ち着いた時間にできる/いつでもできる)
  • 使い方 6段階(そろえる/渡す/訓練する/見る/数える/見直す)
  • 集計とよみ方 5件(数だけでなく、放っておくとどうなるかまで記入済み)
  • 次の打ち手 5件(いつまでに・何で確かめるかつき)
  • 印刷範囲とページの区切りを設定済み
  • お手本(記入済み)と編集用テンプレートの2ファイル

ファイル形式

形式Excel(.xlsx) 2ファイル(お手本・編集用) / PDF(印刷用)
対応Microsoft Excel 2016以降 / Googleスプレッドシート / LibreOffice Calc
用紙A4。シートごとに印刷でき、全部で5枚になります
シート使い方 / 判定のものさし / 本体 / 集計とよみ方 / 次の打ち手
マクロ使用していません
ファイルサイズお手本 約 15KB / 編集用 約 15KB / PDF 約 245KB
更新日2026-09-05

使い方

  1. まず、自店の衛生の決まりとアレルギーの対応の手順を書き出します。確認する相手の欄を空欄にしないでください。
  2. 注文で受ける場面と、運んで出す場面は独立した行にしてください。誤って出すのはこの2つで起きます。
  3. 入った初日は、衛生の決まりを実際の場所で1つずつ渡します。紙を渡すだけにしないでください。
  4. 訓練は、手順書を見せずに行ってください。起きたときに読む時間はありません。
  5. 混んだ時間の勤務で見てください。落ち着いた時間の様子で判定すると、忙しい日に何が省かれるか分かりません。
  6. 混んだ時間の勤務で3回続けて省きが無ければ常にします。

カスタマイズ方法

  • アレルギーの申し出を受けない方針の店舗は、その旨をお客様へ伝える場面の行に置き換えてください。受けない判断も、手順として決めておく必要があります。
  • 注文が端末から入る店舗は、申し出を受ける行に、端末での入れ方と調理への伝わり方を書き足してください。
  • テイクアウトや配達を行う店舗は、渡すときの行を分けてください。手渡しの相手が変わります。
  • 複数の店舗を持つ会社は、確認する相手の欄を役割の名前で書いてください。人の名前だと、異動のたびに書き直しになります。

利用上の注意

ご利用の前にお読みください
  • この表は、職員の習得と訓練を確かめるための様式です。衛生管理の計画と実施の記録、食品衛生責任者の設置は、食品衛生法にもとづき別に整えてください。この表はその記録の代わりになりません。
  • アレルギーへの対応の可否と範囲は、店舗ごとに方針を決めてください。受けられない場合は、受けないことをお客様へ伝える手順を決めておいてください。
  • 掲載している内容は、一般的なOJT・研修・スキル管理・評価の業務をもとに作成した参考例です。法令で定められた様式ではありません。
  • 実際の業務内容に応じて調整してください。自社の評価制度・就業規則・社内規程がある場合は、そちらを優先してください。
  • 内容は更新することがあります。このページの更新日(2026-09-05)をご確認ください。
  • 本様式の利用によって生じたいかなる損害についても、当サイトは責任を負いません。

よくある質問

なぜ混んだ時間に見るのですか?

衛生の決まりは、忙しい日から省かれるからです。落ち着いた時間なら、誰でも決まりどおりに動けます。お手本でも、常まで届いたのは手洗いの1件だけで、残りの6場面は忙しい日に省かれていました。混んだ時間に見ないと、実際の状態が分かりません。

注文で受ける場面と、運んで出す場面を分ける理由は?

誤って出るのがこの2つだからです。注文では、伝票に書いても調理へ声が届かないことで起きます。運ぶときは、卓に置くだけで別の方の前に来ることで起きます。原因が違うので、同じ行にまとめると、どちらの手順が抜けたのか分かりません。

温度の記録を後でまとめて書くのは、なぜだめですか?

見ていないのと同じだからです。記録は確かめた証拠であって、確かめたことの代わりではありません。後でまとめて書くと、実際の温度ではなく「たぶんこのくらい」を書くことになります。確かめる時刻に、その場で書く手順に戻してください。

間違えたと分かったときの訓練は、どこまでやりますか?

食べたかどうかを確かめるところまで動かしてください。お手本ではこの場面だけが未のまま残っています。実際に起きると、謝って作り直すところで止まりがちです。食べたかどうかで、そのあとの動きがまるごと変わります。