排泄介助と入浴介助の習得確認表(Excel・無料)
排泄と入浴の介助について、場面ごとに手順と、羞恥心への配慮を並べた確認表のお手本です。場面を7つ記入済みで、露出を減らす順番と、体調の変化に気づく合図まで書いてあります。編集用の空欄ファイルも付いています。
Excel(エクセル)形式 / PDF対応 / 更新日 2026-09-05
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ご回答は、次に作るテンプレートを決める材料にしています。
このシートは誰向けですか
- 排泄と入浴の介助を任せる範囲を決めるフロアの責任者
- 指導を任された先輩の介護職員
- 入浴中の体調の変化への対応を決めていない施設の管理者
- 同性の介助にこだわりのある利用者への対応を決めたい責任者
どのような場面で使いますか
移乗の習得を終えた職員に、排泄と入浴の介助を任せる前に使います。この2つは、事故と、尊厳を損なう場面の両方が起きます。お手本では、手順の速さではなく、露出を減らす順番を守れるかと、体調の変化に気づけるかを判定の対象にしています。
含まれる項目
このExcelには、次の内容が記入済みで入っています。自社に不要な項目は削除して構いません。
- 排泄と入浴の習得(7行・6列の記入例つき)
- 列は No/介助の場面/手順と露出を減らす順番/気づいて報告すること/起きやすいこと/習得
- 習得の定義 4段階(させていない/横に付けばできる/一人でできる/変化に気づける)
- 使い方 6段階(そろえる/決める/見せる/やらせる/数える/決め直す)
- 集計とよみ方 5件(数だけでなく、放っておくとどうなるかまで記入済み)
- 次の打ち手 5件(いつまでに・何で確かめるかつき)
- 印刷範囲とページの区切りを設定済み
- お手本(記入済み)と編集用テンプレートの2ファイル
Excel画面のプレビュー
お手本のExcelを、シートごとにそのまま表示しています。5枚すべて見られます。伏せている箇所はありません。
| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 排泄介助と入浴介助の習得確認表 使い方 | ||||
| 2 | 育成板|排泄介助と入浴介助の習得確認表を、誰がいつ書いて誰が判断するかを決めるシートです。 | ||||
| 3 | |||||
| 4 | 段階 | 時期 | 進めるのは誰 | やること | 使うシート |
| 5 | そろえる | 表を作るとき | フロアの責任者 | 自施設にある浴室と排泄の場面を書き出す | 排泄と入浴の習得 |
| 6 | 決める | 表を作るとき | ベテランの介護職員 | 場面ごとに、露出を減らす順番を書く | 判定のものさし |
| 7 | 見せる | 初めて任せる前 | 指導する職員 | 順番を声に出しながらやってみせる | 排泄と入浴の習得 |
| 8 | やらせる | 見せた次の機会 | 指導する職員 | 横に付いて行わせ、順番が抜けた場面を書く | 排泄と入浴の習得 |
| 9 | 数える | 月に1回 | フロアの責任者 | 付のまま残っている場面と、報告された変化の数を見る | 集計とよみ方 |
| 10 | 決め直す | 利用者の希望が出たとき | フロアの責任者 | 同性の介助などの希望を、勤務の組み方に反映する | 次の打ち手 |
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 排泄介助と入浴介助の習得確認表 判定のものさし | |||
| 2 | 育成板|習得は4段階で見ます。手早くできるかではなく、露出を減らす順番を守れるかで分けます。慣れるほど順番が省かれます。 | |||
| 3 | ||||
| 4 | 習得 | 呼び方 | この状態が見えていれば通す | その線をどう引くか |
| 5 | 未 | させていない | その場面に立ち会っておらず、覆う順番を見ていない | 一人で最後まで行った回数が0であれば未 |
| 6 | 付 | 横に付けばできる | 手順は追えるが、扉やカーテンを閉めるのを忘れることがある | 露出を減らす手順が抜けた場面があれば付のまま |
| 7 | 可 | 一人でできる | 順番を守り、声をかけながら進められる | 3回続けて、順番の抜けが無かったかで見る |
| 8 | 気 | 変化に気づける | 普段と違う皮膚や体調の変化を見つけて報告できる | 報告した内容が、記録として残っているかで見る |
| A | B | C | D | E | F | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 排泄介助と入浴介助の習得確認表 排泄と入浴の習得 | |||||
| 2 | 育成板|特別養護老人ホームの記入例です。露出を減らす順番の欄を空欄にしないでください。慣れるほど、この順番から省かれます。 | |||||
| 3 | ||||||
| 4 | No | 介助の場面 | 手順と露出を減らす順番 | 気づいて報告すること | 起きやすいこと | 習得 |
| 5 | 1 | トイレでの排泄の介助 | 扉を閉め、下衣を下ろすのは座る直前にする | 皮膚の赤み、いつもと違う量や色 | 扉を開けたまま進め、廊下から見える | 可 |
| 6 | 2 | ベッドの上でのおむつ交換 | カーテンを先に閉め、掛け物で下半身を覆いながら替える | かぶれ、ただれ、いつもと違うにおい | 掛け物を全部外し、必要のない部分まで出す | 付 |
| 7 | 3 | ポータブルの便器での介助 | 同室の人がいれば場所を移すか、仕切りを先に立てる | 立ち上がりのふらつき、便座からのずり落ち | 同室の人がいる前で進める | 可 |
| 8 | 4 | 浴室までの誘導と脱衣 | 脱衣は浴室の直前で行い、タオルを掛けたまま移動する | 血圧が測れていない、当日の体調の申し出 | 脱衣室で全部脱がせ、そのまま歩かせる | 可 |
| 9 | 5 | 洗身と洗髪 | 洗う部位ごとにタオルを掛け替え、湯の温度を毎回確かめる | 皮膚の傷、あざ、いつもと違う訴え | 湯の温度を確かめず、熱い湯をかける | 付 |
| 10 | 6 | 浴槽への出入り | 手すりを握らせ、片足ずつ入れる。またぐ動作を急がせない | のぼせ、顔色の変化、息の上がり | 急がせて足を滑らせ、浴槽で転ぶ | 付 |
| 11 | 7 | 入浴後の水分と休息 | 拭き終えてから着衣し、水分をとる時間を必ず置く | 入浴後のふらつき、ぐったりした様子 | 次の人を待たせないため、休息を省く | 可 |
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 排泄介助と入浴介助の習得確認表 集計とよみ方 | |||
| 2 | 育成板|数を出して終わりにしないためのシートです。その数から何が読めるかまで書きます。 | |||
| 3 | ||||
| 4 | 見るところ | 数 | この数から読めること | 放っておくとどうなるか |
| 5 | 習得が付の場面 | 3件 | おむつ交換・洗身と洗髪・浴槽への出入りの3つです。どれも慣れると順番が省かれる場面です。 | 付のまま一人にすると、覆う手順が省かれ、利用者から見て乱暴な介助になります。 |
| 6 | 習得が可の場面 | 4件 | トイレ・ポータブル・誘導と脱衣・入浴後の4つは、順番の抜けがありませんでした。 | できている場面まで横に付いていると、省かれやすい3場面に立ち会えません。 |
| 7 | 習得が気の場面 | 0件 | 7場面とも、皮膚や体調の変化を見つけて報告する段階には至っていません。 | 気づける職員がいないと、皮膚のただれが広がってから看護へ回ることになります。 |
| 8 | 露出を減らす順番が空欄の場面 | 0件 | 7場面すべてに順番が書かれています。ここが空欄だと、速い介助が良い介助になります。 | 順番が無いと、慣れた職員ほど省くようになり、後から入った人がそれを見て覚えます。 |
| 9 | 報告することが書かれている場面 | 7件 | 7場面すべてに、気づいて報告することが書かれています。介助と観察を同時に行う場面だからです。 | 報告することが無いと、入浴と排泄がただの作業になり、体の変化を見つける機会が消えます。 |
| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 排泄介助と入浴介助の習得確認表 次の打ち手 | ||||
| 2 | 育成板|見つかったときに何をするかを決めるシートです。「気をつける」で終わらせないために置いています。 | ||||
| 3 | |||||
| 4 | 見つかった状態 | やること | 使うもの | いつまでに | 確かめ方 |
| 5 | 覆う手順が省かれていた | その場で声をかけ、次の1回を横で見ます。速さを褒めないでください。褒めるとその省き方が定着します。 | この表の露出を減らす順番の欄 | 見つけたその時 | 次の3回で、同じ手順の抜けが無いか |
| 6 | 入浴中に体調の変化があった | その日の入浴を中止し、休ませて報告します。次の人を待たせないために続けさせないでください。 | 報告の記録 | その日のうち | 中止した記録と、報告した相手が残っているか |
| 7 | 皮膚の変化が広がってから見つかった | 報告することの欄を読み合わせ、見る部位を具体化します。「皮膚の状態」では見る場所が決まりません。 | この表の報告することの欄 | 見つけた週のうち | 書き直した欄に、見る部位が具体的に書かれているか |
| 8 | 同性の介助を希望する申し出があった | 勤務の組み方に反映します。その場の職員で対応しようとすると、毎回だれかが無理をします。 | 勤務の表 | 申し出があった週のうち | 希望が勤務の組み方に反映されているか |
| 9 | 入浴後の休息が省かれていた | 入浴の予定の組み方を見直します。職員の動きではなく、1日に入れる人数のほうを見てください。 | 入浴の予定表 | 見つけた月のうち | 見直したあとに、休息の時間が予定に入っているか |
| 10 | |||||
| 11 | 利用上の注意 | ||||
| 12 | この様式に記入されている内容は、一般的な排泄と入浴の介助の習得をもとに作成した例です。法令で定められた様式ではありません。 入浴の提供と事故が起きたときの対応は、施設の運営基準と事故発生時の対応の定めに関わります。この表は社内で介助の習得を確かめるためのものです。 賃金・処遇に反映する場合は、就業規則および賃金規程に定めた手続きに従ってください。 作成・更新:育成板(SYOJIN / 商陣 https://syojin.com info@syojin.com) | ||||
ファイル形式
| 形式 | Excel(.xlsx) 2ファイル(お手本・編集用) / PDF(印刷用) |
|---|---|
| 対応 | Microsoft Excel 2016以降 / Googleスプレッドシート / LibreOffice Calc |
| 用紙 | A4。シートごとに印刷でき、全部で5枚になります |
| シート | 使い方 / 判定のものさし / 本体 / 集計とよみ方 / 次の打ち手 |
| マクロ | 使用していません |
| ファイルサイズ | お手本 約 16KB / 編集用 約 15KB / PDF 約 268KB |
| 更新日 | 2026-09-05 |
使い方
- まず、自施設にある浴室と排泄の場面を書き出します。行わない場面の行は作らないでください。
- 露出を減らす順番の欄を空欄にしないでください。空欄だと、速い介助が良い介助になります。
- 初めて任せる前に、順番を声に出しながらやってみせます。黙ってやると、順番があること自体が伝わりません。
- 横に付いて行わせ、順番が抜けた場面を書きます。抜けが残るうちは付のままです。
- 気づいて報告することの欄は、見る部位まで具体的に書きます。「皮膚の状態」では見る場所が決まりません。
- 同性の介助などの希望が出たら、勤務の組み方に反映してください。その場の職員で対応しようとすると毎回無理が出ます。
カスタマイズ方法
- 機械浴のある施設は、機械ごとに行を分けてください。乗せ方も止め方も機械で変わります。
- 訪問介護の事業所は、居宅の浴室ごとに手すりと段差の条件を書いてください。施設と前提が違います。
- 通所の事業所は、入浴の人数と時間の制約を、休息の行に書き足してください。省かれるのはたいていそこです。
- 看護の職種が常駐しない事業所は、入浴前の体調の確認を誰が行うかを、判定のものさしに書いてください。
利用上の注意
- この表は、社内で介助の習得を確かめるための様式です。利用者ごとの入浴の可否と方法は、本人の状態と計画にもとづいて決めてください。この表の内容が計画に優先することはありません。
- 手順や報告することの欄に、利用者の氏名・診断名・皮膚の状態の記録を書かないでください。要配慮個人情報が入ると、この表を職員の育成に使えなくなります。
- 掲載している内容は、一般的なOJT・研修・スキル管理・評価の業務をもとに作成した参考例です。法令で定められた様式ではありません。
- 実際の業務内容に応じて調整してください。自社の評価制度・就業規則・社内規程がある場合は、そちらを優先してください。
- 内容は更新することがあります。このページの更新日(2026-09-05)をご確認ください。
- 本様式の利用によって生じたいかなる損害についても、当サイトは責任を負いません。
よくある質問
なぜ手早さで判定しないのですか?
慣れるほど、覆う順番から省かれるからです。速い介助が評価されると、掛け物を全部外して替えるほうが早いので、そちらが広がります。お手本では、可の条件を「順番を守り、声をかけながら進められる」にしてあります。
「気(変化に気づける)」はどうやって増やしますか?
報告することの欄を具体的にしてください。「皮膚の状態」では見る場所が決まらず、誰も報告しません。お手本では「かぶれ、ただれ、いつもと違うにおい」のように書いてあります。見る部位が決まると、報告が出てきます。
同性の介助を希望されたとき、その場でどうすればよいですか?
その場で無理に対応しようとしないでください。毎回だれかが持ち場を離れることになります。勤務の組み方に反映するのが本筋です。お手本の打ち手にも、勤務の表に反映することと、それを確かめる方法が書いてあります。
入浴後の休息が、いつも省かれてしまいます。
職員の動きではなく、1日に入れる人数のほうを見てください。人数が詰まっていると、どんなに気をつけても休息から省かれます。お手本の打ち手では、入浴の予定表を見直し、休息の時間が予定に入っているかを確かめる形にしてあります。