乳児保育保育習得確認0歳児事故防止

乳児保育の習得確認表(Excel・無料)

0歳児から2歳児のクラスで行う保育について、場面ごとに手順と、手を止める合図を並べた確認表のお手本です。場面を7つ記入済みで、月齢によって変わる見方と、目を離してよい時間の考え方まで書いてあります。編集用の空欄ファイルも付いています。

Excel(エクセル)形式 / PDF対応 / 更新日 2026-09-05

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このシートは誰向けですか

  • 幼児から乳児のクラスへ職員を移す園長
  • 乳児クラスの指導を任された担任
  • 0歳児の受け入れを始めた園の主任保育士
  • 乳児の担当が特定の職員に固定されている園の責任者

どのような場面で使いますか

幼児のクラスを担当していた職員が、乳児のクラスへ移るときに使います。同じ保育士でも、乳児で見るものは幼児とまるごと違います。お手本では、月齢によって変わる場面を分け、口に入れる・寝返る・つかまり立ちといった動きの出はじめに気づけるかを判定の対象にしています。

含まれる項目

このExcelには、次の内容が記入済みで入っています。自社に不要な項目は削除して構いません。

  • 乳児保育の習得(7行・6列の記入例つき)
  • 列は No/保育の場面/手順と見る位置/手を止める合図/起きやすいこと/習得
  • 習得の定義 4段階(まだ入っていない/担任がいればできる/一人でできる/変化に気づける)
  • 使い方 6段階(そろえる/見せる/やらせる/離れて見る/数える/見直す)
  • 集計とよみ方 5件(数だけでなく、放っておくとどうなるかまで記入済み)
  • 次の打ち手 5件(いつまでに・何で確かめるかつき)
  • 印刷範囲とページの区切りを設定済み
  • お手本(記入済み)と編集用テンプレートの2ファイル

ファイル形式

形式Excel(.xlsx) 2ファイル(お手本・編集用) / PDF(印刷用)
対応Microsoft Excel 2016以降 / Googleスプレッドシート / LibreOffice Calc
用紙A4。シートごとに印刷でき、全部で5枚になります
シート使い方 / 判定のものさし / 本体 / 集計とよみ方 / 次の打ち手
マクロ使用していません
ファイルサイズお手本 約 15KB / 編集用 約 15KB / PDF 約 257KB
更新日2026-09-05

使い方

  1. まず、受け持つ月齢に合わせて場面を選びます。そのクラスに無い場面の行は作らないでください。
  2. 手を止める合図の欄を空欄にしないでください。空欄だと、手順を最後まで進めることが目的になります。
  3. 移った初日は、担任が手順と見る位置を実際にやってみせます。座って説明するだけにしないでください。
  4. 横に付いて行わせ、気づけなかった変化を書きます。担任が先に見つけた場面が残るうちは付のままです。
  5. 離れた位置から見る日を2日作ります。近くにいると、本人が意識して普段の動きが見えません。
  6. 月齢が上がったら、その場面の手順を書き換えてクラスの全職員へ回します。担任だけが知っている状態にしないでください。

カスタマイズ方法

  • 0歳児のみのクラスがある園は、場面を月齢の帯ごとに分けてください。生後6か月と11か月では別の保育になります。
  • 2歳児まで見る園は、トイレの練習の行を足してください。乳児と幼児の間にある場面です。
  • 小規模の事業所は、異年齢が同じ部屋にいる場面の行を足してください。年上の子の動きが乳児の事故につながります。
  • 一時預かりを行う園は、その日だけ来る子の受け入れの行を分けてください。普段の様子を知らないまま見ることになります。

利用上の注意

ご利用の前にお読みください
  • この表は、社内で保育の習得を確かめるための様式です。睡眠中の安全・食物アレルギー・誤嚥の防止について国のガイドラインと自治体の定めがあり、それらにもとづく手順と記録は別に整えてください。
  • この表に園児の氏名・月齢・発達の状況を書かないでください。書くと要配慮個人情報を含む書類になり、職員の育成に使えなくなります。
  • 掲載している内容は、一般的なOJT・研修・スキル管理・評価の業務をもとに作成した参考例です。法令で定められた様式ではありません。
  • 実際の業務内容に応じて調整してください。自社の評価制度・就業規則・社内規程がある場合は、そちらを優先してください。
  • 内容は更新することがあります。このページの更新日(2026-09-05)をご確認ください。
  • 本様式の利用によって生じたいかなる損害についても、当サイトは責任を負いません。

よくある質問

幼児のクラスの経験があれば、乳児も見られますか?

別に確かめてください。同じ保育士でも、乳児で見るものは幼児とまるごと違います。お手本では、幼児クラスから移った職員が、授乳・離乳食・つかまり立ちの3場面で付のまま残りました。どれも月齢によって手順が変わる場面です。

なぜ「変化に気づけるか」を段階に入れるのですか?

乳児は昨日できなかったことを今日するからです。寝返りが出た日に気づかないと、うつぶせのまま時間が過ぎます。つかまり立ちが出た日に気づかないと、家具の角が危険になります。手順を守ることと、変化に気づくことは別の力です。

月齢が上がるたびに書き換えるのですか?

手順が変わる場面だけ書き換えてください。お手本では授乳・離乳食・つかまり立ちの3場面がこれにあたります。大事なのは、書き換えた内容をクラスの全職員へ回すことです。担任だけが知っている状態が、いちばん事故に近くなります。

乳児の担当が同じ職員に固定されています。

半期に1回、幼児クラスの職員を1人選んで移す準備を始めてください。固定したままだと、その人が休んだ日にクラスが回りません。お手本の打ち手にも、選んだ職員が乳児クラスに入った日があるかを確かめる形で書いてあります。