引き継ぎクラス担任保育年度替わり技能承継

クラスの引き継ぎ表(Excel・無料)

クラスの担任が替わるときに、何を渡せば保育が止まらないかを9項目に分けた引き継ぎ表のお手本です。渡すもの・口で伝えること・受け取った側の確認まで記入済みで、記録に残っていない項目に印を付けてあります。編集用の空欄ファイルも付いています。

Excel(エクセル)形式 / PDF対応 / 更新日 2026-09-05

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このシートは誰向けですか

  • 年度替わりのクラス編成を決める園長
  • クラスを渡す側の担任
  • 受け取る側の担任
  • 年度の途中で担任が替わることになった主任保育士

どのような場面で使いますか

年度替わりと、産休や退職で年度の途中に担任が替わるときに使います。記録はそろっていても、保護者との経緯と子どもの合わせ方は残りません。お手本では、記録に残っていない項目を独立した行にして、そこだけは対面で渡す形にしています。園児の氏名は書かない欄の作りです。

含まれる項目

このExcelには、次の内容が記入済みで入っています。自社に不要な項目は削除して構いません。

  • クラスの引き継ぎ(9行・6列の記入例つき)
  • 列は No/引き継ぐこと/渡すもの/口で伝えること/受け取った側の確認/渡し方
  • 渡し方の定義 3段階(書類を渡せば足りる/一緒に見て回る/対面で伝える)
  • 使い方 6段階(書き出す/そろえる/歩く/対面で渡す/確かめる/追いかける)
  • 集計とよみ方 5件(数だけでなく、放っておくとどうなるかまで記入済み)
  • 次の打ち手 5件(いつまでに・何で確かめるかつき)
  • 印刷範囲とページの区切りを設定済み
  • お手本(記入済み)と編集用テンプレートの2ファイル

ファイル形式

形式Excel(.xlsx) 2ファイル(お手本・編集用) / PDF(印刷用)
対応Microsoft Excel 2016以降 / Googleスプレッドシート / LibreOffice Calc
用紙A4。シートごとに印刷でき、全部で5枚になります
シート使い方 / 判定のものさし / 本体 / 集計とよみ方 / 次の打ち手
マクロ使用していません
ファイルサイズお手本 約 16KB / 編集用 約 15KB / PDF 約 258KB
更新日2026-09-05

使い方

  1. まず9項目について、いま渡せる状態かを書き出します。渡すものが無い行は、口で伝えることの欄を必ず埋めてください。
  2. 渡し方を書・同・面の3つに分けます。記録に残っていないものほど、対面で渡す必要があります。
  3. 引き継ぎの3日前に保育室を一緒に歩きます。同の項目は、その場で位置を指して渡します。
  4. 前日に、面の項目を対面で伝えます。記録に残らない経緯と、落ち着く声のかけ方を話します。
  5. 当日は園長か主任が受け取る側に9項目を聞き、答えられない項目を洗い出します。渡した側に聞かないでください。
  6. この表には園児の氏名を書かず、人数と場面で書いてください。個別の記録は園長の管理下で別に渡します。

カスタマイズ方法

  • 年度替わりに全クラスが入れ替わる園は、クラスごとに1枚ずつ作ってください。まとめると、どのクラスの話か分からなくなります。
  • 複数担任のクラスは、渡す側を1人に決めてください。2人で分けて渡すと、両方が渡したつもりの項目が出ます。
  • 小規模の事業所は、異年齢の関わり方の行を足してください。年齢で分かれていないぶん、経緯が複雑になります。
  • 産休や病気で急に替わる可能性がある園は、面の3項目だけを抜き出した1枚を、平常時から更新しておいてください。

利用上の注意

ご利用の前にお読みください
  • この表は、社内でクラスを引き継ぐための様式です。児童票や個別の記録の閲覧と保存は、園の規程と自治体の定めに従ってください。
  • この表に園児の氏名・発達の状況・家庭の事情を書かないでください。個別の記録は、園長の管理下で別に渡してください。この表は職員間で回るものです。
  • 掲載している内容は、一般的なOJT・研修・スキル管理・評価の業務をもとに作成した参考例です。法令で定められた様式ではありません。
  • 実際の業務内容に応じて調整してください。自社の評価制度・就業規則・社内規程がある場合は、そちらを優先してください。
  • 内容は更新することがあります。このページの更新日(2026-09-05)をご確認ください。
  • 本様式の利用によって生じたいかなる損害についても、当サイトは責任を負いません。

よくある質問

書類をそろえて渡せば足りませんか?

足りません。お手本では9項目のうち7項目が、書類だけでは渡らない形になりました。落ち着く声のかけ方、伝え方に配慮が要る家庭、補助の職員が頼みにくい場面。これらは記録に残っていないので、渡す側が園を離れると二度と取れません。

なぜ園児の氏名を書かせないのですか?

この表は職員間で回るものだからです。氏名や発達の状況を書くと、閲覧の範囲を絞る必要が出て、引き継ぎの場で使えなくなります。お手本では「何人いて、どの場面で手が要るかを言えるか」のように、人数と場面で書いてあります。個別の記録は園長の管理下で別に渡してください。

引き継ぎに3日も取れません。

面の3項目だけを対面で渡してください。配慮が要る子への合わせ方、保護者との経緯、職員の組み方の3つです。書類で足りる項目は後日でも間に合いますが、面の項目は渡す側が園を離れると渡せなくなります。順番を逆にしないでください。

受け取った側が答えられるかを、誰が確かめますか?

園長か主任です。渡した側に「渡しましたか」と聞かないでください。渡したつもりで終わります。受け取った側に9項目を聞き、答えられない項目を洗い出す形にすると、渡し漏れがその場で見えます。